DA REDAÇÃO - FOLHA EXTRA
WENCESLAU BRAZ - O que começou como um projeto de sala de aula em Wenceslau Braz, no Norte Pioneiro do Paraná, já ganhou dimensão nacional, e agora pode entrar para a história da educação pública paranaense. Os estudantes João Gabriel Azevedo e Natan Mendes da Silva, ao lado da professora orientadora Keila Priscila de Azevedo de Moraes, podem ser homenageados pela Assembleia Legislativa do Paraná após conquistarem destaque nacional com uma solução inovadora voltada à inclusão de pessoas com deficiência visual.
A possível homenagem reconhece uma trajetória construída com criatividade, sensibilidade social e protagonismo jovem. O projeto desenvolvido pelos alunos, batizado de “Guiatech”, consiste em um óculos inteligente equipado com sensores de proximidade capazes de identificar obstáculos e emitir sinais sonoros progressivos, auxiliando na locomoção de pessoas cegas ou com baixa visão.
Mais do que um protótipo tecnológico, a iniciativa representa uma resposta prática a um desafio cotidiano enfrentado por milhares de brasileiros: a mobilidade segura em ambientes urbanos. A proposta funciona como um complemento à bengala tradicional, ampliando a autonomia e a segurança dos usuários.
A ideia nasceu dentro do Atendimento Educacional Especializado (AEE) de Altas Habilidades, no Colégio Estadual Ary Barroso, espaço onde os estudantes foram incentivados a observar problemas reais e pensar soluções inovadoras. Com acesso a materiais de robótica da própria escola, João e Natan transformaram conhecimento em ação. Em poucas semanas, o projeto saiu do papel e ganhou forma funcional.
O primeiro grande salto veio com a participação na Maratona de Empreendedorismo Jovem, uma das principais iniciativas do país voltadas ao desenvolvimento de ideias inovadoras entre estudantes. Inicialmente, o projeto se destacou entre quase mil trabalhos inscritos, garantindo vaga em uma imersão em São Paulo.
Na etapa final, o desafio ficou ainda maior. O evento reuniu cerca de 2.700 projetos de diferentes regiões do Brasil, mas apenas dez foram selecionados para a fase decisiva. Entre eles, o “Guiatech” conquistou espaço e reconhecimento, chamando atenção pela combinação de inovação tecnológica e impacto social.
O desempenho rendeu aos estudantes uma das principais premiações da competição: um incentivo financeiro de R$ 10 mil, destinado ao desenvolvimento e aprimoramento do projeto. O resultado reforça o potencial de transformar a ideia em uma solução concreta, com possibilidade real de chegar ao mercado e impactar diretamente a vida de pessoas com deficiência visual.
Durante a apresentação final, João e Natan demonstraram domínio técnico, clareza na proposta e, sobretudo, propósito. A defesa do projeto evidenciou não apenas conhecimento, mas também empatia — elemento central que diferencia iniciativas com verdadeiro potencial de transformação.
Ao longo da jornada, os estudantes também passaram por mentorias e capacitações voltadas ao empreendedorismo, gestão de projetos e inovação. A experiência ampliou horizontes e mostrou, na prática, que a educação vai muito além do conteúdo tradicional quando conecta aprendizado com realidade.
A professora Keila Priscila de Azevedo de Moraes teve papel fundamental em todo o processo, acompanhando o desenvolvimento desde a concepção até a apresentação final. O trabalho conjunto evidencia a força da educação pública quando há incentivo, estrutura e valorização do talento dos alunos.
Agora, com a possibilidade de uma homenagem na Assembleia Legislativa, o reconhecimento ganha um novo patamar. Mais do que celebrar um projeto específico, a iniciativa simboliza o impacto que a educação pode gerar quando investe em inovação, inclusão e protagonismo juvenil.
Enquanto isso, o “Guiatech” segue em desenvolvimento. A proposta continua sendo aprimorada dentro da escola, com acompanhamento pedagógico e técnico, visando ampliar sua aplicabilidade e abrir caminhos para futuras parcerias e investimentos.
A história de João Gabriel e Natan Mendes vai além de um prêmio ou de uma possível homenagem. Ela representa uma mudança de perspectiva: mostra que grandes soluções podem nascer em pequenas cidades, dentro da escola pública, quando jovens são estimulados a pensar, criar e transformar.
Do Norte Pioneiro para o cenário nacional — e agora rumo ao reconhecimento estadual —, o projeto reforça uma certeza: talento, quando encontra oportunidade, não apenas cresce. Ele impacta vidas.
