Escola do Norte Pioneiro vai representar o Paraná em Brasília

Redação - Folha Extra

IBAITI - O Colégio Estadual do Campo Professora Margarida Franklin Gonçalves, localizado em Ibaiti, no Norte Pioneiro, vai representar o Paraná no Encontro Nacional Mais Ciência na Escola, que acontece entre os dias 24 e 26 de março, no Centro Internacional de Convenções do Brasil, em Brasília. O destaque da participação é o projeto desenvolvido por alunos da unidade voltado ao reaproveitamento de lixo orgânico.

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A iniciativa faz parte do Clube Margarida Consciente, coordenado pelo professor Pedro Brito, e envolve 13 estudantes. O projeto surgiu a partir da identificação de um problema recorrente na comunidade local: o acúmulo de resíduos. Após levantamento junto aos moradores, o grupo direcionou os estudos para soluções práticas e sustentáveis.

A primeira ação foi a criação de uma composteira, com o objetivo de dar destino adequado ao lixo orgânico produzido nas residências. A proposta foi baseada em pesquisas sobre métodos utilizados em outros países e adaptada à realidade da região. Com a repercussão positiva dentro da escola, o projeto foi ampliado para incluir alternativas de reaproveitamento e descarte correto de materiais como plástico, vidro e papel.

O trabalho desenvolvido em Ibaiti integra a Rede de Clubes Paraná Faz Ciência, iniciativa que incentiva a aproximação dos estudantes com a ciência por meio de atividades investigativas e práticas no ambiente escolar.

Além da escola de Ibaiti, outras três instituições da rede estadual também participam do evento nacional, representando diferentes regiões do Paraná. O encontro reúne estudantes, professores, pesquisadores e gestores públicos de todo o país, com o objetivo de promover a troca de experiências e a apresentação de projetos inovadores.

A programação inclui palestras, mesas-redondas e atividades interativas voltadas à integração entre ciência, educação e desenvolvimento social. A participação dos estudantes paranaenses ocorre dentro de uma proposta de valorização do protagonismo juvenil e do incentivo à produção de soluções aplicáveis ao cotidiano por meio do conhecimento científico.